以研促教集智慧,专业引领共成长
——陆虹特级教师工作室、江琳璘特级教师工作室联合教研
【作者:陈鹭  发布时间:2020-10-16 18:51:47  点击数:138】

为进一步深入开展语文教学实践研究,切实推进教学方式变革,形成“以生为本、扎实灵动”的课堂教学特色。1014日上午,陆虹特级教师工作室和江琳璘特级教师工作室在胜利小学钱塘校区多功能报告厅开展了联合教研活动。本次活动由朱颖老师主持。全国特级教师王燕骅、区教研员汤亚梅老师莅临活动现场和老师们共同研讨教学。

活动开始,由江琳璘老师执教四上精读课文《普罗米修斯》。江老师带领四4班的孩子们,给大家呈现了一堂生动有趣而又扎实的生本课。课堂中,江老师充分尊重学情,多次链接预习,引领学生突破一个又一个的教学难点。都说授人以鱼,不如授人以渔。”,江老师特别重视对学生学习方法的指导,利用课堂学习单、文本结构图给学生搭建学习支架,帮助学生理清故事脉络,让语文要素落地生根。她关注到课堂上每一个学生,用那亲切温柔的语言,和学生交谈,真正做到了心中有学生,眼中有学生。

课后,江老师对此次执教进行了说课,指出了自己课的起点、教学意图,以及课中存在的问题。老师们也围坐一圈,对此堂展示课就自己的听课体会进行了交流。有的抱着学习的态度谈学习收获,有的结合自己的执教经历浅谈自己的见解,有的则表达了自己听课过程中的疑惑,讨论氛围浓厚,各抒己见。

王燕骅老师对此堂课给予了高度肯定,她说道,一堂课的成果,40分钟背后花的是400分钟甚至是4000分钟。教师背后的投入时间很多,从选教材,课的结构,课的呈现,都要反反复复琢磨。她充分肯定了江老师在这堂课背后的用心,尊重学情,摸清了学生的学习起点,把预习做实,用足。她还提出要在细节处发展孩子的思维,怎么从发展学生的思维着眼?课堂作业本怎么用得更实?不妨先从解决最难的入手,再放手做简单的。

最后陆虹老师作了总结发言。她呼吁老师们应该努力地去发现别人看不到的优点,发现背后的本质。修炼一双慧眼,一颗慧心,在优秀的路上才能走得更加坚实。课堂中面对如此多的学生,我们要考虑如何让所有的学生动起来,敢于说出自己的见解。每人说一句话,或一个词,说的面就更广了。

每一次研讨是对教材的深度探索,也是对自身教学实践的反思学习。相信经过此次教研活动,老师们定学有所得,知晓生本课堂的意义所在,一路研学,以学促行


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